Steineri kool sündis Rudolf Steineri ideedest alates 1919. aastast. See filosoof ja õpetaja lõi ja levitas uut visiooni inimtegevusest, mida nimetatakse antroposoofiaks .

Siit on juurdunud antroposoofiline meditsiin, biodünaamilise põllumajanduse alused ja waldorfi pedagoogika . Tegelikult on Steineri koolid tuntud ka kui Waldorfi koolid.

Steineri kooli põhimõtted näevad lapse kasvu ja arengut haridusalase tähelepanu keskmesse ilma välise sekkumiseta või mõjutamata . Arengu-antropoloogia kohaselt peab laps otsustama, kas ta järgib oma kalduvusi ilma täiskasvanute panustamata, olgu nad siis vanemad või õpetajad.

Steineri kooli esimene põhimõte on tunnustada lapsel võrdse väärikuse erinevate osade koosseisu :

> kehaosa ;

> vaimu osa;

> hinge kõige sisemine osa.

Seetõttu peab laps arendama kõiki oma osi, et kasvatada ja avaldada oma erilist potentsiaali .

Steineri koolis lapsed saavad areneda harmooniliselt praktilise ja käsitööoskusega, mis on seotud oma autonoomia loomisega oma tahte väljendusega.

Sama kaaluga on ka kunstiline ja loominguline tegevus, et väljendada emotsionaalset ja sentimentaalset osa ning lõpuks kognitiivset ja intellektuaalset tegevust meele ja mõtte arendamiseks. Steineri sõnul koosneb nii inimene kui ka laps füüsilisest osast meeli, sisemise osa tundedega ja ideaalide parema osaga.

Steineri koolide metoodikas pööratakse maksimaalset tähelepanu kognitiivse ja intellektuaalse osa ning lapse loomingulise ja ekspressiivse osa harmoonilisele arengule . Kõik lapse olemise osad, mida ma tahan - ma arvan - peavad olema võimelised arenema ja arenema tasakaalustatud viisil.

Seepärast on waldorfi koolides palju kunstilisi tegevusi, sealhulgas käsitsi viimistletud, ja mis tahes muud lähenemist, mis stimuleerib loovuse arengut. Need manuaalsed tegevused on Steineri meetodi üks aluseid, sest nende kaudu rongib ja arendab laps oma võimet koordineerida kätt ja silma. Veelgi enam , loovus ja kunstiline tegevus suudavad välja tuua lapse ekspressiivsuse ja hoida aju aktiivselt.

Nooremate laste puhul kasutab Steineri metoodika muinasjutte lugu ja kujutiste loomist, et anda lapsele uut teavet ja seda, sest laps õpib tänu oma kujutlusvõimele ja tänu vaatlusele. Lapsed imiteerivad ja jäljendavad seda, mida nad nende ümber näevad, ning kujundatud pildid aitavad selgitada keerukamaid kontseptsioone ja avastada uusi asju maailmas.

Fantaasia kasutab Steineri metoodikas suurt ruumi just oma haridusliku väärtuse tõttu ja et tal on õige võti, mis huvitab teda kujundava keelega, mis on talle sobivam ja tuttavam. Seega muutuvad muinasjutud majanduskasvu vahendiks ja võib-olla ka tähemärgiga identifitseerimisel avastavad lapsed uusi käitumisi, et hoida või ideid oma probleemide lahendamiseks ja takistuste või raskuste ületamiseks.

Steineri kool: vanuse ja arengu faasid

Seda pedagoogilist meetodit pakutakse kõigile lastele alates lasteaiast kuni 18-aastastele väikestele lastele . Nagu oleme öelnud, nähakse last tervikuna ja kooli suund jaguneb seitsmeaastasteks, et järgida lapse arengufaase.

Lapsel on 3 erilist suhtumist tahte, tunnetuse ja mõtlemise suhtumisse . Nii luuakse Steineri kool, et vastata kasvava lapse erinevatele nõudmistele.

Esimeses faasis arendab laps keha, teisel emotsionaalset tundlikku osa ja kolmandat peegeldavat intellektuaalset osa.

Tegelikult varjupaiga vanuserühmas mängivad lapsed tõenäolisemalt ja teevad praktilisi tegevusi, kus lihaste mälu on esimene õppimisbaas. Siis areneb sensoorset ja emotsionaalset osa, et jõuda siis meelefaasi ja mõtte ja mõtlemise avastamiseni. Kui need osad on välja töötatud tasakaalustatud viisil, saab lapsest täiskasvanu, kes on võimeline omaalgatuslikuks, enesekindlaks ja valmis oma rolli inimühiskonnas leidma .

Kuidas Steineri kool töötab

Klassikaline päev Steineri koolis koosneb rutiinist, kus iga päev toimuvad korduvad tegevused saabumislauludena, hommikuse vaheaja vaheajad, puhastusaeg enne sööki jne. laps järgib ka õppimist, et tähistada päeva järjestust. Selle asemel kasutatakse nädala jooksul iga päev kindlat tegevust, mida korratakse iga nädal igal päeval.

See on ka viis, kuidas kogeda aega, mis kulub, andes seega lapsele turvatunnet, kui ta suudab eelnevalt teada saada, mis järgneb.

See toimub ennekõike esimese seitsme aasta jooksul ja lisaks jagatakse päev kontsentreerumishetkedeks ja vaba aktiivsuse hetkedeks. See rütm võimaldab lapsel järgida loomulikku voolu, nii nagu iga inimtegevuse puhul, nagu hingamise ja väljahingamise vahel, hinge ja ärkamise vahel. Nii läheb laps ka Steineri koolis oma päeva, kus on vaja rohkem tähelepanu ja keskendumist ning rohkem avatud ja tasuta tegevusi.

Vaba aktiivsuse hetkedes seostatakse seda sageli välimänguga, andes seega uuele keskkonnale maailma - looduse. Tegelikult on roheline ja loodus veel üks Steineri meetodi võtmetähtsusega punkt ja seetõttu on waldorlfi koolides lapsed sageli jalgsi metsas ja mängides mänge või tegeldes välistingimustes pargis või haljasaladel. Nad õpivad maailmast palju loodusest ja neid julgustatakse küsimusi esitama ja taime maailma ja nende ümbruse saladusi tundma õppima .

Toidud Waldorfi koolides on peaaegu alati ravitud ja uuritud bioloogilisest või bioloogilisest päritolust, sest selles mõttes nägi Steineri filosoofia, et kehal on väga oluline tervislik ja looduslik toit .

Kui Waldorfi koolid asuvad Itaalias

Esimesed koolid, kes järgisid Steineri pedagoogilist meetodit, loodi pärast Teist maailmasõda Saksamaal ja levisid seejärel üle kogu maailma. Praegu on loodud üle 900 Steineri kooli ja üle 1000 lasteaeda üle kogu maailma.

Itaalias on põhjapoolsetes piirkondades rohkem 25 kooli, kuhu ülejäänud riigis tuleb lisada rohkem kui 35 lasteaeda.

Itaalias ametlikult tunnustatud Steineri koolid on kokku 85, kuid selles piirkonnas on palju alternatiivkoole, mida Steineri meetodi põhitõedest võtan, kasutades just seda Steineri ideoloogiat ja haridusfilosoofiat. Väga sageli on waldorlf koolid erasfäärid, mis säilitavad end vanemate makstud tasude majandusliku panusega.

Siiski on olemas avalik reaalsus ja viimaste aastate sisseastumiste suundumus on praktiliselt kahekordistunud, mis näitab, et waldorfi kool on õige vastus vanemate ja laste soovile saada alternatiivkooli lastele sobivamaks.

Itaalias asuvad Steineri koolid on lasteaiabändile rohkem jagatud ja algkoolide olemasolu on teisel kohal territooriumil.

Kuigi Itaalias ei ole keskharidusest keskkoolini palju haridusasutusi . Ainult Milanos on olemas kunstikool ja kunstiinstituut, mis rakendavad ja järgivad Steineri meetodit.

Lugege ka Montessori kooli: põhimõtted, kuidas see toimib, kus Itaalias >>