Juba aastaid on erinevad riiklikud tegelikkused teinud kõik, et Jooga lastele õpetada . Nendes olukordades on oluline hinnata õpetajate koolitust .
Tegelikult ei piisa sellest, et teame arenguaegade dünaamikat või teisest küljest kvalifitseeritud joogaõpetajaid. Jooga-laste segu on iseenesest mõõde .
Lähtudes eeldusest, et jooga on liit, tuleb rõhutada, et Euroopa Liit peab sellisel juhul erinevatel toonidel olema.
Laste konkreetsel juhul on küsimus ühtsuse, rühmituste ühtekuuluvuse hõlbustamisest nii õpilaste vahel kui ka õpilaste ja õpetajate vahel, et õpetada, et keha, mõtted ja emotsioonid on vaid üksiku individuaalsuse erinevad aspektid.
Kuid sellise arusaamise saamiseks on oluline alustada erinevatest indididuaalsustest . Igaüks meist on sündinud rikkaliku teabega, mis pärineb genoomist ühes suunas ja individuaalsest iseloomust, mis on juba ema emakas. Ja sellest me ei saa ega tohi ignoreerida laste jooga õpetamist.
Meie kogemuse kohaselt eeldab jooga praktika aktsepteerimine nii palju erinevaid toone, rütme ja vooge, kui klassiruumis on lapsi.
seepärast ei oleks näiteks õhu, asendi ja vaimse suhtumise ühtsuse taotlemine mitte ainult kahjulik iseenesest, vaid ka väga kaugel sellest, mida lapsele peaks andma, kes peab teadma edasistest vahenditest ( teadlik hingamine, kujutlusvõime, füüsilise liikumise kontroll ...) üldiselt paremini tunda, elada terviklikumalt ja teadlikumalt iga päev.
Iga üksik laps on kaasasündinud talendi omanik, mis on üksi ja ainult tema ning mida keegi teine ei avalda samal viisil. Selle ohverdamine homoloogimiseks, grupi standardiseerimiseks on kõige kaugemal jooga, mida võite ette kujutada.
Laps on juba väga väikeseks kirjutanud kõik ennustused täiskasvanuks . Eesmärk on tunnustada omadusi ja julgustada neid paljastama ilma hirmu otsuste või vigade ees.
Pole tähtis, kui nad ei suuda harjuda liikumatusega "surnukeha" kehahoiakus või seista silma suletud rohkem kui 3 sekundit. Pole tähtis, kui pratiucare asemel vaatavad nad oma silmaga, hämmastunud, hämmastunud ja uudishimu täis.
Jooga õpetamisel lastele tõesti väärt on nende jälgimine ja nende individuaalsuse hõlbustamine nii, et see integreerub ennast välise maailma ees, nii et ta ei pea täiskasvanuna praktiseerima pidevat vastasseisu, loobuma iseendast, vaid pigem kandma veendumuste ja austusega ühiskonnas.
Igaüks, kes tunneb ennast ise, teab ka teisi. Ja just siit on sündinud austus kõikidele inimestele, loomadele või taimedele.
Lisateavet saate:
> laste jooga päritolu, praktika ja kasu
> Jooga õpetamisel on laps
